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Alejandra
Andachi

Forscherin im Bereich interkulturelle Kommunikation mit Fokus darauf, wie sich interkulturelle Kompetenz in internationalen akademischen und beruflichen Kontexten entwickelt.

M.A. Intercultural Management & Communication, Université de BourgogneB.Sc. Volkswirtschaftslehre, Universidad Central del Ecuador

Porträt von Alejandra Andachi
Quito → Dijon → Mainz
01

Über mich

Mein Weg in die interkulturelle Forschung begann mit Zahlen. Ich habe Volkswirtschaftslehre an der Universidad Central del Ecuador studiert und dort gelernt zu fragen, was sich messen lässt – und was nicht.

Diese zweite Frage führte mich nach Europa und zu einem M.A. in Intercultural Management and Communication an der Université de Bourgogne, Teil der Europäischen Hochschulallianz FORTHEM. Dort habe ich untersucht, wie sich interkulturelle Kompetenzen bei Mitarbeitenden entwickeln, die über Sprachen, Institutionen und akademische Kulturen hinweg zusammenarbeiten.

Heute verbinde ich qualitative interkulturelle Forschung mit den quantitativen Methoden meiner volkswirtschaftlichen Ausbildung, damit sich Erkenntnisse aus Interviews und strukturierte Daten gegenseitig ergänzen – in der Forschung ebenso wie in der Gestaltung interkulturellen Lernens.

Zusammenarbeit über Kulturen hinweg scheitert selten an den großen Fragen. Es sind die kleinen Momente, die zählen: Wer spricht zuerst, wem wird gedankt, wer nimmt das letzte Stück Kuchen?

Alejandra Andachi
  1. Quito
    B.Sc. Volkswirtschaftslehre
    Universidad Central del Ecuador
  2. Dijon
    M.A. Intercultural Management & Communication
    Université de Bourgogne · FORTHEM-Allianz
02

Forschung

Masterarbeit

The Last Slice of Cake: A study on the development of intercultural competences among employees in university alliances. The case of FORTHEM

Europäische Hochschulallianzen sind auf Mitarbeitende angewiesen, die über Institutionen, Länder und Sprachen hinweg zusammenarbeiten – oft auf Englisch als gemeinsamer Zweitsprache. Meine Masterarbeit untersucht, wie Mitarbeitende der FORTHEM-Allianz mit Interkulturalität in virtuellen und persönlichen Begegnungen umgehen und wie sich ihre interkulturellen Kompetenzen im Laufe der Zeit entwickeln.

Die Studie betrachtet die Daten aus interpretativer, kritischer und positivistischer Perspektive und beleuchtet Bürokratie, Konflikte, Entscheidungsprozesse, Sprache und wirtschaftliche Rahmenbedingungen. Als zentrale Kompetenzen identifiziert sie Offenheit, Bewusstsein, Empathie und Anpassungsfähigkeit – geprägt durch Training und Erfahrung als lebenslanger Anpassungsprozess.

Ansatz
Qualitativ, multiparadigmatisch
Daten
10 halbstrukturierte Interviews, deduktive thematische Analyse
Betreuung
Alex Frame, Université Bourgogne Europe
ForschungsinteressenEntwicklung interkultureller Kompetenz · interkulturelle Wirtschaftskommunikation · internationale Hochschulbildung · empirische Mixed-Methods-Forschung · neue Technologien im interkulturellen Lernen
03

Publikationen

  1. 2026

    Andachi, A. (2026). The last slice of cake: Relationships and meaning making in intercultural competence. A constructivist study from the FORTHEM Alliance. SIETAR Switzerland Journal.

  2. Im Erscheinen

    Andachi, A. (in press). Rapport at work: Relational practice in European university alliances. Mondial. SIETAR Deutschland.

  3. 2024

    Andachi, A., & Guanoluisa, M. (2024). Vínculos laborales y emocionales: Navegando el vaivén de la realidad de las trabajadoras remuneradas del hogar [Arbeits- und emotionale Bindungen: Das Auf und Ab im Alltag bezahlter Hausangestellter]. Friedrich-Ebert-Stiftung, ILDIS-FES Ecuador.

    Publikation ansehen ↗ISBN 978-9978-94-257-4 · auf Spanisch
  4. 2024

    Shih, M. C., & Andachi, A. (2024). Development of skills for intercultural dialogue in the context of migration [Workshop-Broschüre]. FORTHEM Alliance.

    Broschüre lesen (PDF) ↗Studentisches Projekt · Università degli Studi di Palermo
04

Workshops & Praxis

Konzeption und Moderation interkulturellen Lernens – vor Ort und online, in der gesamten Allianz.

Teilnehmende und Moderatorinnen nach dem Culture-Shock-Workshop in Dijon
Dijon2024

Interkulturelle Online-Workshopreihe

FORTHEM-Allianz · Online

Eine Workshopreihe für internationale Studierende zu Kulturschock und dem Ankommen in einem neuen akademischen Umfeld. Ich habe praktische Gruppenaufgaben und Übungen zur nonverbalen Kommunikation konzipiert und moderiert – mit anschließenden Reflexionsrunden dazu, wie Körpersprache und unausgesprochene Erwartungen interkulturelle Begegnungen prägen.

KonzipiertModeriert
Alejandra Andachi mit ihren beiden Mitorganisatorinnen an der AgroSup Dijon
AgroSup Dijon2023

Workshop zu Dialog und französischer Arbeitskultur

L’Institut Agro Dijon (AgroSup) × ICM · Mit Carmen Oprea und Svetlana Shimberg

Ein Nachmittags-Workshop für internationale Studierende zu Fragetechniken, Dialog und wechselseitiger Kommunikation im Team. Ich war die französischsprachige Ansprechpartnerin für die AgroSup, habe Flyer, Anmeldeumfrage und Präsentation gestaltet und den Teil zur französischen Praktikumskultur geleitet – mit einem selbst zusammengestellten Handout.

MitorganisiertKommunikation auf FranzösischModeriert
Teilnehmende und Moderatorinnen des studentischen FORTHEM-Projekts an der Universität Palermo, Oktober 2024
Palermo2024

Workshopreihe zu interkulturellen Kompetenzen im Migrationskontext

FORTHEM-Allianz · Projektleitung und Moderation, mit Mei Cheng Shih

Ein studentisches FORTHEM-Projekt an der Universität Palermo (10.–31. Oktober 2024) zur Entwicklung von Kompetenzen für den interkulturellen Dialog im Migrationskontext. Gemeinsam mit Mei Cheng Shih habe ich das Projekt geleitet und die Sitzungen moderiert – mit Gesprächsrunden, Kleingruppenarbeit und Reflexion. Die Ergebnisse sind in einer Workshop-Broschüre erschienen.

Workshop-Broschüre lesen ↗
ProjektleitungKonzipiertModeriert
05

Sprachen

  • EspañolSpanisch · Muttersprache
  • EnglishEnglisch · C1
  • FrançaisFranzösisch · B2
  • DeutschDeutsch · A2
06

Kontakt

Ich freue mich über Gespräche zu Promotionsstellen im Bereich interkulturelle Kommunikation, zu Forschungsstellen und zur Lehre.